jueves, 7 de octubre de 2010

LOS PLANES DE ESTUDIO

El plan de estudios en la educación media superior involucra los siguientes elementos escenciales.
A.- Definir  resultados educativos, el campo de contenido y tipo de comportamiento que caracterizan al profesional
B.- Definir tipos y organización de  los estudios que se deben realizar
C.- Definir requistitos previos
D.- Reconocer la capacidad de los estudiantes  en relación con los objetivos
                                        E.- Proveer de recursos humanos, materiales  y económicos.

ELEMENTOS DEL PLAN DE ESTUDIOS
  • Los objetivos de aprendizaje
  • La forma de organziar pedagogica y administrativamente los estudios
  • La forma de estructurarlos con el tiempo
  • La forma de evaluar el aprendizaje de los alumnos
  • Los recursos con los que se va a implantar
SELECCIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
El plan de estudios de la educación superior le corresponde un nivel operativo que inicia con la  selección de resultados quer deberán alcanzar los  estudiantes con relación al saber, al hacer  y a la responsabilidad individual y social que indican  los dos primeros, conocidos como objetivos de aprendizaje que especifica los objetivos a alcanzar en el estudiante como consecuencia de un proceso de enseñanza- aprendizaje que deben respetar los siguientes principios.
  • Enunciar las finalidades del plan de  estudios en terminos de resultados que deben alcanzar los estudiantes.
  • Enunciar los resultados en doble dimensión de contenidos y comportamientos
SELECCIÓN DE LA FORMA DE ORGANIZAR LOS ESTUDIOS
Se realiza posteriormente a la selección de objetivos de aprendizaje, consiste en traducir objetivos generales en terminos que  faciliten  la enseñanza aprendizaje a través de unidades.Tomando en cuenta las limitaciones de los individuos. La forma de organización  que adopte un plan de estudios se caracteriza por la relación que establezca  entre los contenidos que forman parte del material de estudios.
La organización del plan de estudios cumple con una doble   función pedagógica y administrativa.

LA ESTRUCTURACIÓN
La estructura de un plan de estudios tiene dos dimensiones, la horizontal que se presenta a los cursos que se imparten de forma simultánea  y la vertical que  corresponde a los que se imparten  en forma sucesiva.

LA CERTIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE
Es la necesidad de demostrar y  reconocer publicamente el aprendizaje y cumple dos  funciones:
1.-INTERNA: El plan de estudios, en la medida en la que los cursos sean interdenpendientes y la demostración de capacidades previas como requisito para enseñanzas posteriores.
2.-EXTERNA: En la medida en la que la aprobación de  todos los estudios  señalados por el plan, se reconocerá legalmente la capacidad de ejercer una profesión o el dominio de determinadas capacidades relacionadas con ella.

LA SELECCIÓN DE RECURSOS
La seleccíón de recursos necesarios adecuados para alcanzar los objetivos es parte escencial del diseño del plan de estudios  por dos razones.
a.-Porque la existencia de recursos limita la selección de los cuatro aspectos anteriores y
b.-Porque los recursos seleccionados entre las alternativas posibles llegan a plantear características distintivas al plan.

TIPOS DE PLANES DE ESTUDIOS
Se caracterizan por el grado de libertad tanto para los maestros como para los alumnos.
tomando  en cuenta 5 elementos escenciales.
1- Objetivos de aprendizaje
2.- Organización y estructuración de los estudios
3.- Evaluación
4.- Acreditación y certificación del aprendizaje
5.- Recursos de aprendizaje.

MODELO ESTERNO: Plan de estudios libre, los alumnos  intervienen en  la selección de aspectos de acuerdo a  aspectos  y necesidades particulares.
MODELO EXTREMO RIGIDO: La institución educativa define los elementos y a los alumnos no se les da otra alternativa
PLAN FLEXIBLE: En este participan los alumnos en 1 o 2 elementos, selección de varios cursos para el aprendizaje final.

El plan de estuudios es la forma en la que se aplican recursos, tiempo para completar estudios.

EL PROGRAMA DE ESTUDIOS
El plan de estudios es la síntesis de  los objetivos de aprendizaje seleccionados, expresada en función de su organización administrartiva y  pedagógica  y de su estructuración en el tiempo. Consiste en la descripción especifica de los contenidos de estudio, actividades de enseñanza- aprendizaje, secuencia en las que esta se deben estar realizando, metodos de enseñanza y recursos pedagógicos que se consideren eficientes para realizarlas y las formas de organización adoptadas conforme al plan de estudios,debe considerar.
1.- Objetivos de aprenizaje
2.- Formas de organización pedagógica y administrativa
3.- Organización del tiempo
4.- Selección de recursos del docente
5.- Formas de evaluación.

COMO ELABORAR PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.
1.- OBJETIVOS: Tomar en cuenta aspectos a nivel general, intermedios y particulares.
2.- FORMAS DE ORGANZAR: Horizontal y vertical
3.- ESTRUCTURACIÓN DE LOS RECURSOS EN EL TIEMPO
4.- FORMAS DE EVALUAR
5.- RECURSOS NECESARIOS
6.- DISEÑO DE UN PLAN
 Debe reunir las caracteristicas de  verificación, sistematización y continuaidad.